Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Փազլներն օգնում են զարգացնել մանր մոտորիկան, հիշողությունը և ուշադրությունը։ Հավաքելու ընթացքում նաև զարգանում է տեսողական հիշողությունը, խոսքը, տրամաբանությունը, տարածական մտածողությունը, ինչպես նաև, ունեն հակասթրեսային ազդեցություն, նվազեցնում են լարվածությունը և հուզականությունը։ Անհրաժեշտ է մանր մասնիկների ճիշտ դասավորությամբ հավաքել ամբողջական պատկերը։
Խաղը ներկայացնում է չորս երկրաչափական պատկեր՝ յուրաքանչյուրը՝ չորս տարբեր գույնի։ Պատկերները տեղադրվում են հարթակի համապատասխան սյուներին։ Համադրեք տարբեր պատկերները և ստացեք Ձեր ցանկացած «կառույցը», օրինակ՝ տուն։ Ընտրեք պատկերներից մեկը։ Երեխայի հետ հաշվեք անցքերը, ուղղորդեք գտնել տեղադրման դաշտը և համապատասխան թվով սյուները։ Երեխային ցույց տվեք պատկերներից մեկը՝ նշելով գույնը։ Ապա խնդրեք գտնել նույն գույնի մյուս պատկերները։ Դա կնպաստի գունաճանաչությանը և խմբավորելու հմտությանը։ Այնուհետև կարող եք հաշվել, թե այդ գույնի քանի պատկեր կա։ Դա կնպաստի պարզ թվաբանական հմտությունների զարգացմանը։ Բոլոր պատկերներն անկանոն շարեք սեղանին և երեխային խնդրեք խմբավորել ըստ ձևի։ Դա կնպաստի ուշադրության և մտածողության զարգացմանը։ Երեխային խնդրեք գտնել և տալ Ձեր...
Այս խաղի միջոցով երեխան կծանոթանա երկրաչափական պատկերներին, կսովորի գույները, կտարբերակի չափերը։ Վերցրեք բուրգի մասերից մեկը, ցույց տվեք երեխային՝ նշելով գույնը։ Երեխային խնդրեք, որ գտնի նույն գույնի մյուս մասերը։ Դա կզարգացնի գունաճանաչողությունը և խմբավորելու հմտությունը։ Այնուհետև կարող եք հաշվել, թե այդ գույնի քանի մաս ունի բուրգը, Դա կնպաստի պարզ թվաբանական հմտությունների զարգացմանը։ Բուրգի մասերը անկանոն շարեք սեղանին և երեխային խնդրեք խմբավորել ըստ ձևի։ Դա կնպաստի ուշադրության և մտածողության զարգացմանը։
Խաղը բաղկացած է 54 (3 տեսակի 18-ական) խաղաքարտերից: Խաղի նպատակն է հավաքել հնարավորինս շատ խաղաքարտ: Կարելի է խաղալ 2 հոգով: Մասնակիցներից մեկը խառնում է խաղաքարտերը և յուրաքանչյուրին բաժանում 5-ական խաղաքարտ, իսկ մնացած խաղաքարտերը դրվում են մի կողմ հետագա օգտագործման համար: Զեռքերում եղած խաղաքարտերը հարկավոր է գաղտնի պահել մրցակցից Նայելով իրենց խաղաքարտերին մասնակիցները ընտրում են մեկը և բացականչելով «Չին Գա Չունգ» միաժամանակ բացում իրենց խաղաքարտերը և դնում սեղանի կենտրոնում: Հաղթողը որոշվում է հետևյալ կանոններով. Թուղթը հաղթում է քարին («թուղթը ծածկում է քարը»): Քարը հաղթում է մկրատին («քարը կոտրում է մկրատը»)։ Մկրատը հաղթում է թղթին («մկրատը կտրում է թուղթը»)։ Հաղթող մասնակիցը հավաքում...
Խաղը ներառում է 400 հարց՝ 200 քարտի վրա, 6 տարբեր գույների խաղաքարեր, հինգ վայրկյանից զնգացող վայրկյանաչափ, խաղատախտակ: Նպատակը Պետք է առաջինը հասնել վերջնակետին՝ հարցերին պատասխանելով այնքան արագ, որքան պահանջում է վայրկյանաչափը՝ հինգ վայրկյանում: Խաղի նախապատրաստությունը Քարտերն արկղիկով դրեք սեղանին այնպես, որ բոլորին հասանելի լինի։ Սեղանին դրեք նաև վայրկյանաչափն ու խաղատախտակը: Բոլոր հարցերն սկսվում են «Ասա 3…»-ով, ապա շարունակվում ամենատարբեր թեմաներով: Կրտսեր տարիքի կամ անփորձ մասնակիցներին թույլատրվում է երեքի փոխարեն տալ երկու պատասխան: Այս կանոնի շուրջ հարկավոր է պայմանավորվել խաղն սկսելուց առաջ: Յուրաքանչյուր մասնակից ընտրում է մի գույնի խաղաքար և դնում «Մեկնարկ» վանդակում: Ինչպես խաղալ Խաղը մեկնարկում է ամենափոքր մասնակիցը: Նրա...
Խաղը սովորեցնում է հաշվել, կատարել պարզ թվաբանական գործողություններ, զարգացնում է մտածողությունը և մանր մոտորիկան: Կարելի է խաղալ 3 տարեկանից: Կարևոր ցուցում ծնողներին. Երեխային թվերը կարելի է սովորեցնել երկու-երեք տարեկանից: Երեք-չորս տարեկանում երեխան պետք է կարողանա հաշվել մինչև երեքը, ցույց տալ թիվը մատիկներով։ Այս տարիքում երեխային կարելի է սովորեցնել շատն ու քիչը, տարբեր քանակի առարկաներ իրար հետ համեմատելը։ Չորս-հինգ տարեկանում երեխան պետք է իմանա մեկից տասը թվերը, կարողանա հաշվել առարկաները՝ առարկաների քանակը նույնականացնելով համապատասխան թվին։ Երեխան պետք է կարողանա թվերը շարել աճման կամ նվազման կարգով, առարկաների քանակը հավասարեցնել ավելացնելով կամ պակասեցնելով։ Այս տարիքում երեխան ճանաչում է թվի գրաֆիկական պատկերը, ուստի կարելի...
«Իմ առաջին փազլը» 6 տարբեր թեմաներով ճանաչողական-ուսուցողական խաղերի շարք է։ Այս պարզունակ՝ 2-3 կտորից բաղկացած փազլները կզարգացնեն Ձեր փոքրիկի մտածողությունը, մոտորիկան, ճանաչողությունը և խոսքը ամենավաղ տարիքից։ Ամբողջացնելով պատկերը՝ փոքրիկը կծանոթանա նաև գույներին, պատկերի կիրառությանը, առանձնահատկություններին և այլն։
«Իմ առաջին փազլը» 6 տարբեր թեմաներով ճանաչողական-ուսուցողական խաղերի շարք է։ Այս պարզունակ՝ 2-3 կտորից բաղկացած փազլները կզարգացնեն Ձեր փոքրիկի մտածողությունը, մոտորիկան, ճանաչողությունը և խոսքը ամենավաղ տարիքից։ Ամբողջացնելով պատկերը՝ փոքրիկը կծանոթանա նաև գույներին, պատկերի կիրառությանը, առանձնահատկություններին և այլն։
«Իմ առաջին փազլը» 6 տարբեր թեմաներով ճանաչողական-ուսուցողական խաղերի շարք է։ Այս պարզունակ՝ 2-3 կտորից բաղկացած փազլները կզարգացնեն Ձեր փոքրիկի մտածողությունը, մոտորիկան, ճանաչողությունը և խոսքը ամենավաղ տարիքից։ Ամբողջացնելով պատկերը՝ փոքրիկը կծանոթանա նաև գույներին, պատկերի կիրառությանը, առանձնահատկություններին և այլն։
«Իմ առաջին փազլը» 6 տարբեր թեմաներով ճանաչողական-ուսուցողական խաղերի շարք է։ Այս պարզունակ՝ 2-3 կտորից բաղկացած փազլները կզարգացնեն Ձեր փոքրիկի մտածողությունը, մոտորիկան, ճանաչողությունը և խոսքը ամենավաղ տարիքից։ Ամբողջացնելով պատկերը՝ փոքրիկը կծանոթանա նաև գույներին, պատկերի կիրառությանը, առանձնահատկություններին և այլն։
Ալեն Ֆրերժանն այս գրքում նվաճողի և մահվան հարաբերությունների լիակատար պատկերն է տալիս՝ երիտասարդ տարիքում ինքնասպանության հակումից մինչն Սուրբ Հեղինեում դանդաղ հոգեվարքի վերջին օրերը: Ավելի քան երեսուն անգամ նա մազապուրծ Է եղել թշնամու արկերից ու գնդակներից, մարդասպանների դաշույններից, դավադիրների դժոխային սարքերից, ջրահեղձումից, անդունդ գահավիժելուց, հետապնդումից, թունավորումից, երիտասարդ տարիների մենամարտերից: Ի՞նչն է նրան փրկել. թերևս նախախնամությունն է խառնվել այդ ամենին, իսկ կայսրն Աստծու՞ն, թե՞ իր աստղին էր հավատում: Ակնհայտ է, որ Նապոլեոնն անվախ ասպետ էր, սակայն քանի՞ միլիոն մարդու մահվան տեղիք է տվել, ի՞նչ էր զգում նա ռազմադաշտում մեռնողների «Կեցցե՛ կայսրը» կանչը լսելիս: Իսկ ինչպե՞ս բացատրել, որ տարբեր ռազմաճակատներում մահ փնտրելով՝ Սուրբ...
Այս գիրքն այն մարդկանց մասին է, որոնք միշտ հնարավորություններ են փնտրում և գտնում դրանք: Աշխարհում բոլոր լավ բաները հորինել են մարդիկ, որոնք ցանկանում են փող աշխատել: Այս գիրքը ձեռնարկատերերի և գործարարների մասին Է, որոնք ամեն օր ավելի լավն են դարձնում այս աշխարհը՝ զարգացնելով իրենց բիզնեսը, ստեղծելով աշխատատեղեր և վճարելով հարկեր: Հակառակ կարծրատիպերի, նրանք ոչ թե ձանձրալի, մռայլ կապիտալիստներ են, որոնք մտածում են միայն փողի մասին, այլ հետաքրքիր, խելացի, խարիզմատիկ մարդիկ, որոնք մեզ պես ամեն օր հաջողության կարիք ունեն և ափսոսում են, որ դրա համար միշտ Ժամանակը չի բավականացնում: Միակ տարբերությունն այն է, որ նրանք բոլորը պերֆեկցիոնիստներ են՝ տարված իրենց գաղափարով:...
«Ժամանակի համառոտ պատմություն»-ը տիեզերքի բնույթի բեկումնային ուսումնասիրություն է՝ նախատեսված թե գիտական և թե այդ ոլորտով հետաքրքրվող լայն լսարանի համար: Այս կարևոր աշխատության մեջ Հոքինգն ընթերցողին տանում է տեսական ֆիզիկայի ոլորաններով, ծանոթացնում տիեզերքի ծագման, սև խոռոչների բնույթի և բուն ժամանակի էության գաղափարներին: Հեղինակն իրականության բնույթի և տիեզերքում մեր տեղի մասին խոր հարցերին վերաբերող գիտական բարդ հասկացությունները լայն լսարանի համար ընկալելի և դյուրամարս է դարձնում: Նա խորամուխ է լինում գիտական տեսությունների մեջ, որոնք ձևավորում են տիեզերքի մեր պատկերացումները, և անդրադառնում այդ գաղափարների փիլիսոփայական հետնանքների վրա: Գիրքը դուրս է ժամանակի սահմաններից և բարձրարժեք ներդրում է գիտահանրամատչելի գրականության մեջ: Goodreads
